#escenariostecLIPDUB

Una excelente forma de dar cierre a esta maravillosa experiencia.

Actividad Colaborativa: Edición de la canción: "Somos Uno" ft. Abel Pintos - Axel

#escenariostec HUELLA NARRATIVA

#escenariostec Frases que nos inspiran

#escenariostec MOVIMIENTO ABIERTO

Wikipedia Argentina

Patricio Lorente: "Wikipedia: construcción abierta y colaborativa de contenidos"

#escenariostec DEJANDO HUELLAS

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#escenariostec-Movimiento abierto

Movimiento Abierto         

“Las culturas siempre han estado en procesos de cambio, y el ritmo de cambio se agranda a medida que nuestros destinos se mezclan cada vez más a través de la migración, el comercio y el rápido intercambio de la información”

(Bruner 1999:15) 

Video y movilidad en 15 segundos

Arme el video retomando las imágenes subidas a PhotoApp que responden al interrogante :

  ¿Cómo se ve interpelado nuestro rol docente en este nuevo escenario de tecnologías en red?  

#escenariostec LA EVALUACIÓN

¿Las TICS ... enriquecen la evaluación?

De Angelis –Rodriguez ( Senderos con Tics, capitulo 7) plantean  el lugar del   alumno en el proceso de evaluación :”es necesario considerar que los alumnos necesitan conocer por donde van, el discernimiento acerca de sus propios esfuerzos …” aspecto que no siempre tenemos en cuenta , ya que la mayoría de las veces ese conocimiento producido es solamente compartido entre docentes, directivos y padres.

Dado que el objetivo principal de la evaluación es la obtención de información para generar conocimiento que nos permita tomar decisiones sobre un proyecto,  la misma debe ser continua y como plantean las autoras en diferentes momentos del desarrollo del mismo.

Diagnóstica: la que da inicio al proyecto fundamentado la elección de los objetivos de aprendizajes seleccionados, contenidos, actividades recursos , escenarios tecnológicos, etc.

Formativa: Atenta al progreso y dificultades en el proceso de aprendizaje de los niños, a la adecuación de las actividades propuestas  y de los recursos tic utilizados,

Sumativa. Al final de una secuencia didáctica que proporciona sobre la concreción o no de los objetivos propuestos y sirve para el diagnóstico de futuros proyectos .

Ahora…¿ la inclusión de las nuevas tecnologías enriquecen el proceso de evaluación?

Marilina Lispman (La evaluación de aprendizajes mediada por Tics  ) nos plantea seis tipos de enfoques en relación a la manera en que integramos las tecnologías en el proceso evaluativo:

https://www.youtube.com/watch?v=5T92omFqjGc&feature=youtu.be